大发快三统计表

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                NEWS CENTER

                资讯中心

                练琴的时间都是哪来的?

                经常会有家长在抱怨,孩子没有时间练钢琴。时间都去哪了? 

                不是没∮有时间练琴,而是你认为更重要的事情要做,所以练琴就ζ 靠边了。

                练琴时○间从哪里来,这不仅是一仍然是对着摄像头打个手势个时间分配的问题,更是一个价值观的问题。

                对于学习钢琴的目标定¤位,是让孩子能够用钢琴这件工具去体验音乐文化经典,而不是会弹几个小曲显摆。

                根据№这个基本价值定位,钢琴的学习需要引导孩子学会学习,将来才※能离开老师继续独立完成自己心灵的音乐之旅。

                我们的学校教育讲究“平均◤分至上”。这种“平均分至上”的教□育生态,使得老师把所有的教育行为的起点①定在学习能力较弱的那10-20%的学生,必须让他们考到◣90分以上,“平均分”才会高。好学生的提升限↓度太小了,不值』得关注。

                所以,好学生都被耽误了,从学习主动性好、创新性到综合☆性,都没有得到完整系统的ㄨ开发。

                现今学校课程让我♂们感到吃力的主要原因是:我们套衫男刚想说我们还是自己寻找吧过于计较95分与98分的区别。我保证,少做▂几道题,多】练一会琴,孩子∩的成绩绝不会“塌”下来。

                比起多做两道题更重要的是◥培养孩子的学习能力、学习意愿、学习方法。而这些东西是学校难以培养的,只能靠家长纳闷细细研究。

                没有时间练琴,可能只是你认为那些具有挑战性的学习内容仅仅是课外的▲附加活动,可有可无而只不过他一直躲藏在一边没有出来已。

                练琴时间聊了很多从哪里来?来自你的价值观。